Gedanken zur Implementierung des Themas "Medien & Prävention in Bildung & Freizeit"

• Unterrichtsmodule, sh. u. a. www.medienpraevention.info
• Stellen eines/einer Beauftragten für Medien etc.
• Gründung eines AK, angedockt an die Schulentwicklungsgruppe/Gesamtsteuerung
  • Setzt sich machbare, vorerst kleine Ziele, arbeitet Schritt für Schritt und nutzt das Projektmanagement
  • Befragungen (muss nicht aufwändig sein)
  • Jahresmotti/-pläne (organisert, strukturiert, kommuniziert)
  • Beuaftragte/r nimmt teil
  • Team an Lehrkräften, welches sich auf bestimmte Unterthemen spezialisiert
  • Reflexion
    • Leitbild der Schule/Werte und digitale Medien
    • welche Bedürfnisse stecken hinter der Mediennutzung. Gibt es Alternativen
  • (Medien freie) Aktionstage/Wettbewerbe/Exkursionen/Ausflüge
  • Im Beratungssetting (u. a. auch der Schulsozialarbeit): https://www.medienpraevention.info/infos-tipps/fragen-an-eltern-zum-thema-medienerziehung.html
  • Öffentlichkeitsarbeit
    • Auf Schulwebsite > wir sprechen Empfehlungen aus, wir kommunizieren nach außen unsere Richtlinien und Empfehlungen oder sogar Regeln
    • Flyer
    • Im Leitbild (kurz erwähnt)
  • Vernetzung mit externen Partnern
    
    • Wildnispädagogen
    • Förstern
    • Elternkursanbeiter
    • Gesundheitsamt (Sinnesparcour)
  • Peerarbeit (ältere SchülerInnen unterstützen jüngere SchülerInnen) z. B. Netpiloten
  • Einführung von mehr
    • Bewegungskultur,
    • Begegnungsräumen
    • Stille Übungen,
    • analogen Spielen im Unterricht,
    • mehr echte Begegnung,
    • mehr mit den Händen und Körper arbeiten/tun,
    • produzieren
    • in Verbindung mit digitalen Medien aber ergänzend.

• bildet sich regelmäßig fort
• Verantwortung für das Thema
• Ansprechperson für das Thema
• Leitung AK
• Koordination von Vorhaben
• Vernetzung mit anderen Schulen

• Spiele(-tag)
• Sucht
• Social Media
• Selbstwert > Social Media
• VorBILDER
• Chatregeln >Peers
• Liebe und Glücklich sein als Metathema
• Erfüllt sein: Methode Lebenstank
• Abhängigkeit: Lass dein Herz nicht an Vergänglichen hängen. Was bleibt? Wie kann ich mich unabhängiger von äußeren Reizen und Inputs machen. Kann ich mit mir selbst zufrieden sein?
• Always on - Mit was verbinde ich mich?
• Sinnesparcour an der Schule (selber bauen)(Fühlmemorie etc.)
• Kooperation mit Wald in der Nähe etc...
• Wildnispädagogik (Kooperation mit WildnispädagogInnen)

Materialien und Unterrichtsmethoden

https://www.klicksafe.de/

Beratungsstellen:

https://www.ins-netz-gehen.de/tipps/beratungsstellenfinder-hier-findest-du-hilfe-in-deiner-naehe/

Newsletter:

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